বি.এড প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষার প্রশ্ন -মাধ্যমিক শিক্ষা

Previous Bed Exam question paper -2022-2019

বি.এড প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষা, ২০২২

মাধ্যমিক শিক্ষা (আবশ্যিক)

বিষয় কোড: 812201 | পরীক্ষা কোড: 8111
সময়: ৩ ঘণ্টা | পূর্ণমান: ৬০

দ্রষ্টব্য: ১নং প্রশ্নসহ যেকোনো ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দিন। একই প্রশ্নের বিভিন্ন অংশের উত্তর ধারাবাহিকভাবে লিখুন। ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক।

১। নিচের প্রশ্নগুলোর সংক্ষিপ্ত উত্তর দিন (যেকোনো ১০টি): (মান: ২ \times ১০ = ২০)

• (ক) দেশীয় শিক্ষা কাকে বলে?
• (খ) নিম্নগামী পরিস্রবণ নীতি কী?
• (গ) আবেগ কী?
• (ঘ) প্রকৃতিবাদের মূল বক্তব্য কী?
• (ঙ) বয়ঃসন্ধিকাল বলতে কী বুঝায়?
• (চ) মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষাক্রম পরিবর্তনের দুইটি কারণ লিখুন।
• (ছ) NTRCA-এর পূর্ণরূপ লিখুন।
• (জ) একাডেমিক পরিকল্পনা কী?
• (ঝ) SWOT কী?
• (ঞ) বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থী বলতে কী বোঝায়?
  ২। (ক) শিক্ষার ধরন ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৪)
  (খ) জন এডামস্ রিপোর্টের সুপারিশগুলো সংক্ষেপে লিখুন। (মান: ৪)
  ৩। (ক) জাতীয় শিক্ষানীতি-২০১০ এ বর্ণিত মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য-উদ্দেশ্যগুলো লিখুন। (মান: ৪)
  (খ) ভাববাদ কী? বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় ভাববাদের প্রভাব বিশ্লেষণ করুন। (মান: ৪)
  ৪। (ক) আগ্রহ ও মনোযোগ বলতে কী বোঝায়? (মান: ৩)
  (খ) শিক্ষায় গার্ডনার এর বহুবিধ বুদ্ধিতত্ত্বের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৫)
  ৫। (ক) মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তরের প্রশাসনিক কাঠামো উল্লেখ করুন। (মান: ৩)
  (খ) শিক্ষকদের পেশাগত মানোন্নয়নে টিচার্স ট্রেনিং কলেজের ভূমিকা বিশ্লেষণ করুন। (মান: ৫)
  ৬। (ক) শিক্ষাক্রম কী? শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচির মধ্যে চারটি পার্থক্য লিখুন। (মান: ৩)
  (খ) শিক্ষাক্রম বিস্তরণ ও বাস্তবায়ন প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৫)
  ৭। (ক) একাডেমিক পরিকল্পনায় বিবেচ্য বিষয় কী কী? (মান: ৩)
  (খ) আপনার বিদ্যালয়ের ২০২৩ সালের একটি বার্ষিক একাডেমিক পরিকল্পনা তৈরি করুন। (মান: ৫)
  ৮। (ক) জেন্ডার সমতা ও সাম্যতার পার্থক্যগুলো লিখুন। (মান: ৩)
  (খ) বিদ্যালয়ের জেন্ডার বৈষম্য দূর করার উপায়গুলো বিশ্লেষণ করুন। (মান: ৫)

বি.এড প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষা, ২০২১

মাধ্যমিক শিক্ষা (আবশ্যিক)

বিষয় কোড: 812201 | পরীক্ষা কোড: 8771
সময়: ৩ ঘণ্টা | পূর্ণমান: ৬০
দ্রষ্টব্য: ১নং প্রশ্নসহ যেকোনো ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দিন। একই প্রশ্নের বিভিন্ন অংশের উত্তর ধারাবাহিকভাবে লিখুন।

১। নিচের প্রশ্নগুলোর সংক্ষিপ্ত উত্তর দিন (যেকোনো ১০টি): (মান: ২ \times ১০ = ২০)

• (ক) শিক্ষার স্বরূপ ব্যাখ্যা করুন।
• (খ) উডের ডেসপ্যাচের ২টি সুপারিশ লিখুন।
• (গ) গ্রান্ট-ইন-এইড প্রথা কী?
• (ঘ) শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যসূচির পার্থক্য উল্লেখ করুন।
• (ঙ) শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের চারটি কাজ লিখুন।
• (চ) জেন্ডার সমতা ও সাম্যতা বলতে কী বোঝায়?
• (ছ) LSBE-এর পূর্ণরূপ কী?
• (জ) শিক্ষা প্রকৌশল অধিদপ্তরের দুটি কাজ লিখুন।
• (ঝ) BANBEIS-এর পূর্ণরূপ কী?
• (ঞ) শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একাডেমিক পরিকল্পনা কেন প্রয়োজন?
  ২। (ক) চার্লস উডের ডেসপ্যাচের সুপারিশসমূহ উল্লেখ করুন। (মান: ৩)
  (খ) বাংলাদেশ শিক্ষা কমিশন, ১৯৭৪ এর আলোকে মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যসমূহ লিখুন। (মান: ৫)
  ৩। (ক) জাতীয় শিক্ষানীতি, ২০১০ এর আলোকে শিক্ষক প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত সুপারিশমালা তুলে ধরুন। (মান: ৪)
  (খ) বাংলাদেশের মাধ্যমিক শিক্ষায় কোন ধরনের দার্শনিক চিন্তার প্রভাব দেখা যায়? যুক্তি দিন। (মান: ৪)
  ৪। (ক) বর্ধন, বিকাশ ও পরিণমন বলতে কী বোঝায়? (মান: ৩)
  (খ) এরিক এরিকসনের ব্যক্তিত্ব বিকাশের মতবাদের উপাদানসমূহ লিখুন। (মান: ৫)
  ৫। (ক) শিক্ষাক্রম উন্নয়নের যৌক্তিকতা ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৩)
  (খ) শিক্ষাক্রম উন্নয়নের যেকোনো ২টি মডেলের বর্ণনা দিন। (মান: ৫)
  ৬। (ক) জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ডের প্রধান কার্যাবলি সংক্ষেপে উপস্থাপন করুন। (মান: ৪)
  (খ) পরিদর্শন ও নিরীক্ষা অধিদপ্তরের কাজ কী? বিদ্যালয়ের আর্থিক স্বচ্ছতায় এই দপ্তরের ভূমিকা বিশ্লেষণ করুন। (মান: ৪)
  ৭। (ক) বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনা বলতে কী বুঝায়? সর্বশেষ সংশোধনীর আলোকে বেসরকারি বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার গঠন কাঠামো তুলে ধরুন। (মান: ৫)
  (খ) বেসরকারি বিদ্যালয়ের উন্নয়নে শিক্ষক-অভিভাবক সমিতির ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৩)
  ৮। (ক) গুণগত শিক্ষার উপাদানগুলো উল্লেখ করুন। (মান: ৪)
  (খ) SDG এর লক্ষ্যমাত্রা অর্জনে গুণগত শিক্ষার ভূমিকা লিখুন। (মান: ৪)

বি.এড প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষা, ২০২০

মাধ্যমিক শিক্ষা (আবশ্যিক)

বিষয় কোড: 812201 | পরীক্ষা কোড: 8771
সময়: ৩ ঘণ্টা | পূর্ণমান: ৬০
দ্রষ্টব্য: ১নং প্রশ্নসহ যেকোনো ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দিন।

১। নিচের প্রশ্নগুলোর সংক্ষিপ্ত উত্তর দিন (যেকোনো ১০টি): (মান: ২ \times ১০ = ২০)

• (ক) মাধ্যমিক শিক্ষা কী?
• (খ) জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ অনুসারে মাধ্যমিক শিক্ষার কাঠামো লিখুন।
• (গ) জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ এর চারটি লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য লিখুন।
• (ঘ) WHO প্রদত্ত জীবন দক্ষতাসমূহের মধ্যে চারটির নাম লিখুন।
• (ঙ) শিক্ষা সংশ্লিষ্ট চারটি দার্শনিক মতবাদের নাম লিখুন।
• (চ) আবেগ নিয়ন্ত্রণের দুইটি উপায় লিখুন।
• (ছ) NTRCA কী?
• (জ) জেন্ডার ও সেক্সের চারটি পার্থক্য লিখুন।
• (ঝ) সরকারি কর্মচারী শৃঙ্খলা ও আপিল বিধি ১৯৮৫ অনুযায়ী অসদাচরণ কী?
• (ঞ) বয়ঃসন্ধিকালের চারটি সমস্যা উল্লেখ করুন।
  ২। (ক) শিক্ষাক্রম কী? শিক্ষাক্রমের উপাদানসমূহ ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৪)
  (খ) জাতীয় শিক্ষাক্রম ২০১২ এর উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্যসমূহ লিখুন। (মান: ৪)
  ৩। (ক) জীবন দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষা কী? (মান: ৩)
  (খ) ব্যক্তি ও সমাজজীবনে জীবন দক্ষতাভিত্তিক শিক্ষার গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৫)
  ৪। (ক) ব্যক্তিত্ব বলতে কী বোঝায়? (মান: ৩)
  (খ) শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব গঠনে শিক্ষক হিসেবে আপনি কীভাবে সহায়তা করবেন? (মান: ৫)
  ৫। (ক) বয়ঃসন্ধিকাল কী? (মান: ৩)
  (খ) বয়ঃসন্ধিকালে শিক্ষার্থীদের আবেগ নিয়ন্ত্রণে অভিভাবক ও শিক্ষকের ভূমিকা লিখুন। (মান: ৫)
  ৬। (ক) শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাংগঠনিক কাঠামো উল্লেখ করুন। (মান: ৪)
  (খ) শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের দায়িত্ব-কর্তব্য আলোচনা করুন। (মান: ৪)
  ৭। (ক) মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ডের গঠন কাঠামোর ছক উল্লেখ করুন। (মান: ৪)
  (খ) S.S.C ও H.S.C. পরীক্ষা পদ্ধতি উন্নয়নে আপনার মতামত লিখুন। (মান: ৪)
  ৮। (ক) শিক্ষার উন্নয়নে জেলা শিক্ষা অফিসারের ভূমিকা আলোচনা করুন। (মান: ৪)
  (খ) মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষকদের পেশাগত মানোন্নয়নে টিচার্স ট্রেনিং কলেজসমূহের ভূমিকা আলোচনা করুন। (মান: ৪)

বি.এড প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষা, ২০১৯

মাধ্যমিক শিক্ষা (আবশ্যিক)

বিষয় কোড: 812201 | পরীক্ষা কোড: 8771
সময়: ৩ ঘণ্টা | পূর্ণমান: ৬০
দ্রষ্টব্য: ১নং প্রশ্নসহ যেকোনো ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দিন।

১। নিচের প্রশ্নগুলোর সংক্ষিপ্ত উত্তর দিন (যেকোনো ১০টি): (মান: ২ \times ১০ = ২০)

• (ক) মাধ্যমিক শিক্ষা কী?
• (খ) উডের ডেসপ্যাচে Grant in Aid বা অনুদান প্রাপ্তির শর্তগুলো লিখুন।
• (গ) প্রকৃতিবাদের মূল বক্তব্য কী?
• (ঘ) বর্ধন ও বিকাশের পার্থক্য নিরূপণ করুন।
• (ঙ) WHO প্রদত্ত জীবন দক্ষতাসমূহের মধ্যে চারটির নাম লিখুন।
• (চ) জাতীয় শিক্ষাক্রম ২০১২ এর দুটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করুন।
• (ছ) শিক্ষাক্রম বিস্তরণ বলতে কী বুঝায়?
• (জ) মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ডের চারটি কার্যক্রম উল্লেখ করুন।
• (ঝ) বেসরকারি বিদ্যালয়ের হিসাব সংরক্ষণ ও আয়-ব্যয় নিরীক্ষার চারটি পদ্ধতি লিখুন।
• (ঞ) ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর ধারণা দিন।
  ২। (ক) নিম্নগামী পরিস্রবণ নীতি ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৩)
  (খ) ভারতীয় শিক্ষার ইতিহাসে উড-এর ডেসপ্যাচের প্রভাব বর্ণনাপূর্বক এর সুপারিশগুলো লিখুন। (মান: ৫)
  ৩। (ক) “শিক্ষা দর্শন দর্শনের একটি প্রায়োগিক শাখা”—শিক্ষা দর্শনের কার্যাবলি উল্লেখপূর্বক ব্যাখ্যা করুন। (মান: ৪)
  (খ) শিক্ষায় প্রয়োগবাদী দার্শনিক জন ডিউই এর অবদান লিখুন। (মান: ৪)
  ৪। (ক) বয়ঃসন্ধিকাল কী? বয়ঃসন্ধিকালের বৈশিষ্ট্যাবলি লিখুন। (মান: ৪)
  (খ) বয়ঃসন্ধিকালের সমস্যা সমাধানে শিক্ষকের ভূমিকার বর্ণনা দিন। (মান: ৪)
  ৫। (ক) শিক্ষাক্রম ও পাঠসূচির পার্থক্য নিরূপণ করুন। (মান: ৩)
  (খ) শিক্ষাক্রম প্রণয়নের উপাদানগুলোর বর্ণনা দিন। (মান: ৫)
  ৬। (ক) মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তরের দায়িত্ব ও কর্তব্য বর্ণনা করুন। (মান: ৪)
  (খ) মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষকদের পেশাগত মানোন্নয়নে টিচার্স ট্রেনিং কলেজসমূহের ভূমিকা বিশ্লেষণ করুন। (মান: ৪)
  ৭। (ক) SMC-এর গঠন কাঠামো লিখুন। (মান: ৪)
  (খ) SMC-এর দায়িত্ব ও কার্যাবলি আলোচনা করুন। (মান: ৪)
  ৮। (ক) বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থী বলতে কী বুঝায়? (মান: ২)
  (খ) বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের মূল ধারায় রাখার প্রয়োজনে শিক্ষা ব্যবস্থায় কী কী উদ্যোগ নেয়া প্রয়োজন—আপনার সুচিন্তিত মতামত দিন। (মান: ৬)

বি.এড প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষা, ২০১৮

মাধ্যমিক শিক্ষা (আবশ্যিক)

বিষয় কোড: 812201 | পরীক্ষা কোড: 8771
সময়: ৩ ঘণ্টা | পূর্ণমান: ৬০
দ্রষ্টব্য: ১নং প্রশ্নসহ যেকোনো ছয়টি প্রশ্নের উত্তর দিন।

১। নিচের প্রশ্নগুলোর সংক্ষিপ্ত উত্তর দিন (যেকোনো ১০টি): (মান: ২ \times ১০ = ২০)

• (ক) শিক্ষার দুইটি গ্রহণযোগ্য সংজ্ঞা দিন।
• (খ) আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার চারটি পার্থক্য লিখুন।
• (গ) ১৮১৩ সালের সনদ আইনের প্রধান দুইটি দিক উল্লেখ করুন।
• (ঘ) বয়ঃসন্ধিকালের চারটি সমস্যা উল্লেখ করুন।
• (ঙ) POSDCORB এর পূর্ণরূপ কী?
• (চ) HSTTI, BMTTI ও DSHE এর পূর্ণরূপ লিখুন।
• (ছ) জাতীয় শিক্ষাক্রম, ২০১২ এর পাঁচটি বৈশিষ্ট্য লিখুন।
• (জ) শিক্ষাক্রম বাস্তবায়নের ব্যবহারিক মডেলটি লিখুন।
• (ঝ) জেন্ডার ও সেক্সের পাঁচটি পার্থক্য লিখুন।
• (ঞ) ভাববাদের মূল সুর কী?
  ২। (ক) সংকীর্ণ ও ব্যাপক অর্থে শিক্ষা বলতে কী বোঝায়? (মান: ৪)
  (খ) শিক্ষায় ভাববাদের গুরুত্ব আলোচনা করুন। (মান: ৪)
  ৩। (ক) শিক্ষা দর্শন কী? শিক্ষা ও দর্শনের সম্পর্ক লিখুন। (মান: ৪)
  (খ) শিক্ষা দর্শনের কাজগুলো লিখুন। (মান: ৪)
  ৪। (ক) ব্যক্তিত্ব বলতে কী বোঝায়? (মান: ৩)
  (খ) শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব গঠনে শিক্ষক হিসাবে আপনি কীভাবে সহায়তা করবেন? (মান: ৫)
  ৫। (ক) দেশীয় শিক্ষা বলতে কী বোঝায়? দেশীয় শিক্ষার বৈশিষ্ট্য লিখুন। (মান: ৩)
  (খ) দেশীয় শিক্ষা সম্পর্কে উইলিয়াম অ্যাডামের রিপোর্টের সংক্ষিপ্ত আলোচনা করুন। (মান: ৫)
  ৬। (ক) SWOT Analysis এর ব্যাখ্যা দিন। (মান: ৩)
  (খ) WHO কর্তৃক প্রদত্ত দশটি জীবন দক্ষতা উল্লেখ করুন। (মান: ৫)
  ৭। (ক) |শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাংগঠনিক কাঠামো উল্লেখ করুন। (মান: ৪)
  (খ) শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের দায়িত্ব-কর্তব্য আলোচনা করুন। (মান: ৪)
  ৮। (ক) শিক্ষার উন্নয়নে জেলা শিক্ষা অফিসারের ভূমিকা আলোচনা করুন। (মান: ৪)
  (খ) আপনি কি মনে করেন, শিক্ষার উন্নয়নে সরকারের গৃহীত প্রকল্পসমূহ যথাযথ ভূমিকা পালন করে যাচ্ছে? কীভাবে? (মান: ৪)
  আপনার পরীক্ষার চমৎকার প্রস্তুতির জন্য শুভকামনা রইল! কোনো নির্দিষ্ট প্রশ্নের উত্তর জানার প্রয়োজন হলে জানাতে পারেন।